河北石油职业技术大学热能工程系大二学生李华宇是河北省第二届职业技能大赛可再生能源赛项金牌得主。站在技能成长的十字路口回望，这块金牌是汗水浇筑的里程碑，更是一群人用匠心编织的成长网络。从初触设备的迷茫到赛场应变的笃定，从单兵作战的踉跄到团队协作的共振，每个节点都闪烁着传承的星火，每个突破都凝结着集体的智慧。

夯基：在设备轰鸣中校准认知坐标

当风光互补实训系统的光伏板在阳光下投下第一道影子时，我才意识到课本上的“可再生能源”不过是冰山一角。首次组装光伏组件，因忽视力矩扳手的扭矩标准，让40分钟的任务耗时近2小时——螺丝滑丝的刺耳声响，如同理论与实践碰撞的第一声惊雷。

PLC编程的学习更似在迷雾中探路。梯形图里的触点逻辑如纠缠的藤蔓，让初学时的李华宇常困在“程序语法正确但运行报错”的怪圈。我抱着《PLC编程与应用》在实训室一待就是深夜，对着设备逐条验证指令：当多次修改后的程序让指示灯按预期循环闪烁时，窗外的月光正为实训楼的轮廓镀上一层银边。

团战备赛：一群人的技能突围方程式

备赛期的转折，始于上一届“金砖一带一路”可再生能源赛项国家级三等奖团队的“传帮带”机制。曹靖宇、左凯悦等学长学姐组成的“匠心导师团”，冯文昊、吴雨涵等同学和付老师、王老师、赵老师等指导老师针对一个个知识点共同构建起立体帮扶网络，让备赛从“一个人的苦修”变成“一群人的攻坚”。

（一）学长领路：设备排查的“望闻问切”法则

曹靖宇学长的“设备诊疗课”充满实战智慧。一次风机变流器故障排查中，他递来万用表：“先‘望’端子颜色，‘闻’有无焦糊味，‘问’操作日志，再‘切’关键参数。”在他指导下，我学会用“信号追踪法”锁定故障——从PLC发出的控制信号开始，沿着线缆依次检测中继模块、逆变器的信号强度，如同顺着藤蔓寻找果实。

（二）学姐解码：PLC编程的“建筑思维”

左凯悦、王丽文学姐将编程比作盖房子：“主程序是地基，子程序是墙体，注释是门窗。”为了训练编程手感，她们发起“每日一模块”挑战——每天编写一个功能子程序（如光伏充放电控制模块），并在实训室进行带载测试。这个习惯让我的编程效率提升60%，更让我学会用“用户思维”设计程序：“好的代码要让三个月后的自己，也能一眼看懂逻辑。”在她们的指导下，我完成了首个完整的“风光互补系统联动程序”，当风机与光伏板在模拟环境中实现智能切换时，学姐笑着说：“这就是编程的浪漫，让无形的逻辑拥有了驱动世界的力量。”

（三）同学协作：实训台上的“微创新风暴”

团队的智慧还闪耀在日常训练的细节中。同学冯文昊发现我剥线时总因刻度不稳导致端子压接失败，提醒我改正并帮助我将剥线长度误差从±2mm缩至±0.5mm；吴雨涵、李鑫、郭寒、杨新宇等人的经验和方法都让我在赛场时节省了宝贵时间。指导老师常说：“一个人的灵感是火花，一群人的碰撞能点燃火炬。”

赛场淬炼：肌肉记忆里的团队烙印

2025年4月省赛现场，光模块接线时的突发危机，成为团队训练成果的试金石。当压好的针形端子不断脱落，我脑海中立刻闪过曹靖宇学长的“赛场应急三步骤”：深呼吸稳定心率、快速比对设备差异、调用备用方案。发现比赛端子比训练款长3mm后，我本能地启用左凯悦学姐教的“双线交叉压接法”，同时想起冯文昊提醒的“长端子需增加压接次数”。这些源自团队的经验碎片，在关键时刻自动拼接成解决方案——我精准调整剥线长度，用定位器卡好刻度，以平时训练的节奏完成压接，在倒计时结束前完成了模块接线。

传灯计划：让匠心成为流动的能量环

颁奖典礼上，我将奖牌高举过头顶，镜头里映出导师团欣慰的笑容——这块奖牌属于所有在我成长路上点亮灯盏的人。这次比赛让我明白了传承的意义：不是单向的给予，而是能量的循环，让每个踏上技能之路的人，都能在他人的经验中找到支点，在团队的温暖中积蓄力量。

站在新的起点，我终于懂得：技能大赛的终极意义，不是站上领奖台的高光时刻，而是让匠心成为一种流动的精神——它始于前人的指引，成于今人的实践，终于后人的传承。未来，我将带着这份传承的力量继续追光逐风，不仅要在国赛舞台上挑战自我，更要让“老带新、传帮带”成为我们团队的基因，让每个在可再生能源领域奔跑的人都知道：你从来不是孤军奋战，因为总有人在你看不见的地方，为你留着一盏灯，等着接过下一棒。