王妍是承德护理职业学院儿科护理学教师，从事儿科护理教学与临床实践近10年。作为深耕婴幼儿照护领域的“双师型”教师，她始终秉持“用专业守护生命，用爱心呵护成长”的理念，将实际工作岗位中的婴幼儿照护需求与课堂理论深度融合，形成“教学-岗位-竞赛”三维联动闭环提升模式，积极致力于婴幼儿照护人才培养。2025年，她在河北省第二届职业技能大赛育婴赛项中斩获金牌，以“教师+育婴员”的双重身份，生动诠释了“赛教互哺”的教育改革新范式。  

育婴员是在0～3岁婴幼儿家庭从事婴幼儿日常生活照料、护理和辅助早期成长的人员，育婴员的工作内容与儿科护理的教学内容在生活照料、保健与护理、健康与管理等方面均有很大程度的重叠。因此，日常教学工作和培训也为比赛奠定了一定的基础。同时，她深知育婴工作需以科学为根基，为了更好的熟悉不同年龄阶段婴幼儿日常生活照料、护理与早期教育的内容，了解不同年龄阶段婴幼儿身心发展特点，在承担教学工作任务的同时，她系统学习《育婴员》《婴幼儿发展引导员》等专业书籍，并查阅国内外相关文献，积极拓展婴幼儿照护相关知识，努力把科学养育、积极回应、安全健康、关心关爱等职业素养贯穿于育婴照护服务技能操作的全过程。在学习专业知识的同时，她虚心向临床儿科护理专家、婴幼儿早教专家以及资深育婴员等专家请教专业知识和实践技能，并进行婴幼儿早教活动的观摩学习，重点掌握婴幼儿照护工作的真实场景，以切实做到技能操作过程中的“真情实景”—真听、真做、真感受，以更好的体现育婴工作的专业性、温度和情怀。同时，在训练过程中，她通过设置噪音干扰、设备故障等突发情境，训练其应激反应能力，提升心理抗压能力。通过以上方法积极备赛，也促进她具备更扎实的专业基础、灵活的实践能力和良好的职业素养，以应对婴幼儿照护和护理教学工作中的各种挑战。

从三尺讲台到技能赛场，王妍用十年坚守证明：真正的教育者，既是理论的传播者，更是实践的领航者。她始终坚信：“师者如光，虽微致远。”这份信念，正推动她在育婴技能传承与创新的道路上不断前行。她也会在今后的工作中，继续深化产教融合、校企合作，更加积极的践行‘岗课赛证’融通，让每一名学生都能成为‘懂生命、精技能、有温度’的婴幼儿照护者，切实的做到以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改，为积极推动育婴行业高质量发展贡献绵薄之力。